Gramática cognitiva-prototípica: conceptualización y análisis del nominal Report as inadecuate




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Fundamentos en Humanidades 2012, XIII (25)

Author: Claudia Borzi

Source: http://www.redalyc.org/


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Fundamentos en Humanidades ISSN: 1515-4467 fundamen@unsl.edu.ar Universidad Nacional de San Luis Argentina Borzi, Claudia Gramática cognitiva-prototípica: conceptualización y análisis del nominal Fundamentos en Humanidades, vol.
XIII, núm.
25, 2012, pp.
99-126 Universidad Nacional de San Luis San Luis, Argentina Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=18429252004 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto fundamentos en humanidades Fundamentos en Humanidades Universidad Nacional de San Luis – Argentina Año XIII – Número I (25-2012) 99-126 pp. Gramática cognitiva-prototípica: conceptualización y análisis del nominal Prototypical-cognitive grammar: conceptualization and analysis of the nominal Claudia Borzi CONICET, UBA cborzi@filo.uba.ar claudiaborzi@gmail.com (Recibido: 29-02-12 – Aceptado: 19-03-13) Resumen El presente trabajo busca abrir la discusión sobre las propuestas de un nuevo enfoque, la Gramática Cognitiva-prototípica, poniendo especial atención en sus aportes a la gramática del español.
Con este objetivo, se aplica dicho enfoque al análisis del nominal; se reconsidera la definición de sustantivo para resaltar la particular concepción del significado que sostiene el trabajo.
Se describe la ruta composicional del nominal.
En particular, se tratan dos problemas: sustantivo común versus sustantivo propio (para fundamentar el momento en que se basamenta el nominal) y posición del adjetivo.
Se destaca la importancia decisiva del contexto de uso en el ordenamiento de los núcleos dentro de la ruta composicional. Abstract This work is aimed at initiating a discussion on a newperspective, namely the Prototypical-Cognitive Grammar, focused on it...





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