Profesores entre la historia y la memoria : un estudio sobre la enseñanza de la transición dictadura-democracia en EspañaReport as inadecuate




Profesores entre la historia y la memoria : un estudio sobre la enseñanza de la transición dictadura-democracia en España - Download this document for free, or read online. Document in PDF available to download.

Full text:http://www.raco.cat/index.php/En

.URI:http://hdl.handle.net/11162/115441

Date: 2014

Education Level: Educación Secundaria

Document type: Artículo de revista

Published in: Enseñanza de las ciencias sociales. Barcelona, 2014, n. 13 ; p. 41-48

Abstract:

La transición de la dictadura a la democracia en España fue una fase crucial de la historia donde se establecieron las bases fundamentales del sistema institucional y político. Se parte del supuesto de que el docente, como profesional reflexivo y capaz, es uno de los principales protagonistas del proceso de enseñanza-aprendizaje; de manera que indagar en sus pensamientos y teorías, y en las oportunidades y barreras que encuentra a la hora de trabajar la Transición, resulta esencial para conocer el estado de la cuestión en las aulas españolas y proponer mejoras curriculares. El centrarse en una etapa histórica tan concreta ha permitido el acercamiento a diversas problemáticas de la Didáctica de la Historia desde el pensamiento de los profesores: desde problemas curriculares hasta conflictos historiográficos, pasando por las particularidades personales e interpretativas de un periodo sobre el que las memorias individuales y colectivas, junto al impacto de los medios de comunicación, parecen tener un peso determinante.



Author: Martínez Rodríguez, Rosendo

Source: http://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/115441



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