El liderazgo femenino y su ejercicio en las organizaciones educativasReport as inadecuate




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xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-contributor: Facultad de Educacion

xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-area: Didactica y Organizacion Escolar

Abstract: La situación actual muestra una perpetuación de imágenes distorsionadas de la mujer que siguen marcando roles establecidos que priorizan la responsabilidad de la mujer en el ámbito doméstico frente al profesional. El acceso de la mujer a puestos de dirección es una de las condiciones esenciales de la práctica de la igualdad en el seno de las organizaciones. Si esto no es habitual en las organizaciones educativas, el modelo de educación que se transmitirá contribuirá a desarrollar una educación no acorde con los planteamientos de la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres. Y esto es importante porque lo que las futuras generaciones de hombres y mujeres aprenden en la escuela, no es sólo lo que les transmitimos, sino también lo que ven y viven en la organización y funcionamiento de esas instituciones en las que pasan al menos 14 años de su vida

xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-desfisica: p. 1-19

xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-peerreviewed: SI

Publisher: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, OEI

xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-citation: Revista Iberoamericana de Educación, 2003, n.31

URI: http://hdl.handle.net/10612/3689

Date: 2003

xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-tipo: info:eu-repo/semantics/article

Subject: Antropología cultural Educación

xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-palclave: Mujeres Discriminación sexual Escuela Liderazgo





Author: Díez Gutiérrez, Enrique Javier;Terrón Bañuelos, Eloina;Centeno Suárez, Begoña;Valle Flórez, Rosa Eva

Source: http://buleria.unileon.es/xmlui/handle/10612/3689



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