Totalidad y teoría de conjuntos Report as inadecuate




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Revista de Ciencias Sociales (Cr) 2016, II (152)

Author: Roy Alfaro Vargas

Source: http://www.redalyc.org/


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Revista de Ciencias Sociales (Cr) ISSN: 0482-5276 revista.cs@ucr.ac.cr Universidad de Costa Rica Costa Rica Alfaro Vargas, Roy TOTALIDAD Y TEORÍA DE CONJUNTOS Revista de Ciencias Sociales (Cr), vol.
II, núm.
152, 2016, pp.
133-144 Universidad de Costa Rica San José, Costa Rica Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=15348419010 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Rev.
Ciencias Sociales 152: 133-144 - 2016 (II) ISSN: 0482-5276 TOTALIDAD Y TEORÍA DE CONJUNTOS TOTALITY AND SET THEORY Roy Alfaro Vargas* RESUMEN En este artículo se analiza el planteamiento de la teoría de conjuntos en detrimento de la noción de totalidad, como un medio para eliminar la división entre filosofía continental y la filosofía analítica.
Además, se explica la actual implementación del conjunto vacío (Ø), como moda epistemológica en un sector de las actuales ciencias sociales y las humanidades, lo cual tiene como fin la construcción de un paradigma epistemológico que no solo muestra el agotamiento de la filosofía europea, sino que también produce ciencias incapaces de comprender la realidad y al contrario, crean discursos abstractos que legitiman patrones de consumo y políticas autoritarias. PALABRAS CLAVE: CIENCIAS SOCIALES * HUMANIDADES * EPISTEMOLOGÍA * ALAIN BADIOU * SLAVOJ ŽIŽEK ABSTRACT This article analyzes the posing of set theory to the detriment of the notion of totality, as a means to annihilate the division between continental philosophy and analytical philosophy.
Besides, it is explained the current implementation of the empty set (Ø) as an epistemological fashion into a sector of social sciences and humanities, which has as an end the construction of an epistem...





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