La ley de educacion superior en argentina: un analisis en terminos de referenciales de la accion pública Report as inadecuate




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Revista de la Educación Superior 2009, XXXVIII(1) (149)

Author: Facundo Solanas

Source: http://www.redalyc.org/


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Revista de la Educación Superior ISSN: 0185-2760 editor@anuies.mx Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior México Solanas, Facundo LA LEY DE EDUCACION SUPERIOR EN ARGENTINA:UN ANALISIS EN TERMINOS DE REFERENCIALES DE LA ACCION PÚBLICA Revista de la Educación Superior, vol.
XXXVIII(1), núm.
149, enero-marzo, 2009, pp.
155169 Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior Distrito Federal, México Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=60416041008 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Revista de la Educación Superior Vol.
XXXVIII (1), No.
149, Enero-Marzo de 2009, pp.
155-170.
ISSN: 0185-2760. LA LEY DE EDUCACION SUPERIOR EN ARGENTINA: UN ANALISIS EN TERMINOS DE REFERENCIALES DE LA ACCION PÚBLICA Facundo Solanas* Introducción y presentación de los instrumentos de análisis Desde la ciencia política o la sociología de la acción pública con frecuencia se analizan los procesos de cambio de las políticas públicas intentando dar cuenta de la naturaleza, modalidades o grados que entrañan esos cambios.
En vista de la anunciada reforma de la Ley de Educación Superior (LES) en Argentina, lo que aquí se propone es realizar un breve análisis de su construcción, a partir de herramientas proporcionadas por el análisis cognitivo de políticas públicas en términos de referenciales de acción pública (Jobert, Muller, 1987).
Centrándonos particularmente en los mecanismos de acreditación y evaluación universitarias, el objetivo es detenernos en las causas que han predispuesto el terreno para que su modificación sea posible y, al mismo tiempo, avizorar algunas de las posibles consecuencias que podrí...





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