La iniciación científica en las universidades de paraná: un análisis a partir de los anales de los encuentros de iniciación científica (eaics) 1995-2005 Report as inadecuate




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Tiago Santos Telles ;Revista de la Educación Superior 2009, XXXVIII(1) (149)

Author: Marcos Jorge

Source: http://www.redalyc.org/


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Revista de la Educación Superior ISSN: 0185-2760 editor@anuies.mx Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior México Jorge, Marcos; Santos Telles, Tiago La iniciación científica en las universidades de Paraná: Un análisis a partir de los anales de los encuentros de iniciación científica (EAICS) 1995-2005 Revista de la Educación Superior, vol.
XXXVIII(1), núm.
149, enero-marzo, 2009, pp.
143153 Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior Distrito Federal, México Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=60416041007 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Revista de la Educación Superior Vol.
XXXVIII (1), No.
149, Enero-Marzo de 2009, pp.
143-154.
ISSN: 0185-2760. La iniciación científica en las universidades de Paraná: Un análisis a partir de los anales de los encuentros de iniciación científica (eaics) 1995-2005 Marcos Jorge* Tiago Santos Telles** Con el surgimiento de la llamada “sociedad del conocimiento”, las cuestiones ligadas a la educación superior tomaron considerable relevancia como objeto de investigación, en temas y enfoques variados, que trataban de problematizar aspectos de carácter macroestructural, tales como la democratización del acceso a la educación, la centralización, descentralización, formas de financiamiento, características regionales, la organización y administración interna de las instituciones, el grado de compromiso con el entorno social, etc. La premisa contenida en la expresión “sociedad del conocimiento” universaliza la tesis del surgimiento y consolidación de un modelo de organización económica que concibe la producción, almacenamiento y cont...





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