El cambio conducido en la universidad: la percepción de los académicos Report as inadecuate




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Víctor Antonio Corrales Bargueño ; Ramón Martínez Huerta ; Gloria Aréchiga Sánchez ;Revista de la Educación Superior 2010, XXXIX (3) (155)

Author: Jorge E. Quintero Félix

Source: http://www.redalyc.org/


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Revista de la Educación Superior ISSN: 0185-2760 editor@anuies.mx Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior México Quintero Félix, Jorge E.; Corrales Bargueño, Víctor Antonio; Martínez Huerta, Ramón; Aréchiga Sánchez, Gloria EL CAMBIO CONDUCIDO EN LA UNIVERSIDAD: LA PERCEPCIÓN DE LOS ACADÉMICOS Revista de la Educación Superior, vol.
XXXIX (3), núm.
155, julio-septiembre, 2010, pp. 27-42 Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior Distrito Federal, México Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=60418902002 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Revista de la Educación Superior Vol.
XXXIX (3), No.
155, Julio-Septiembre de 2010, pp.
27-42.
ISSN: 0185-2760. El cambio conducido en la universidad: la percepción de los académicos Jorge E. Quintero Félix*, Víctor Antonio Corrales Bargueño**, Ramón Martínez Huerta*** y Gloria Aréchiga Sánchez**** * Profesor e investigador de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la uas. Correo e: jeqf@uas. uasnet.mx, ** Profesor e investigador de la Coordinación General de Investigación y Posgrado de la uas. Correo e: tonni@uas. uasnet.mx *** Profesor e investigador de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la uas. Correo e: mahur54@ gmail.com **** Profesor e investigador de la Coordinación General de Planeación y Desarrollo de la uas. Correo e: garechi@uas. uasnet.mx, Ingreso: 07-09-09 Aprobación: 10-01-10 Resumen E l presente trabajo aborda la percepción de los académicos sobre el cambio que experimentan sus instituciones, el problema se estudia tomando a la Universidad Autónoma de Sinaloa como caso.
Nuestro propósito es s...





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