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Estudios Sociológicos 2013, XXXI (91)

Author: ABELARDO CARRILLO URREGO

Source: http://www.redalyc.org/


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Estudios Sociológicos ISSN: 0185-4186 revistaces@colmex.mx El Colegio de México, A.C. México CARRILLO URREGO, ABELARDO Ann Shelby Blum, Domestic Economies: Family, Work, and Welfare in Mexico City, 1884-1943, Lincoln, University of Nebraska, 2009, 351 pp. Estudios Sociológicos, vol.
XXXI, núm.
91, enero-abril, 2013, pp.
266-271 El Colegio de México, A.C. Distrito Federal, México Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=59830136012 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto 266 ESTUDIOS SOCIOLÓGICOS XXXI: 91, 2013 quematización, jerarquización y reagrupamiento del corpus analizado.
Este procedimiento se ilustra paso a paso con esquemas sintéticos en los que se señalan distintas posibilidades de análisis, con ejemplos tomados de trabajos de investigación desarrollados por estudiantes de doctorado. El punto culminante de este procedimiento hermenéutico se desarrolla en los capítulos décimo y undécimo del libro de marras.
En estos capítulos los autores ponen al descubierto los entrejuegos epistemológicos que amalgaman el análisis fenomenológico y descriptivo con el abordaje conceptual de los datos cualitativos.
Estos entrejuegos constituyen el sustrato de su análisis basado en categorías conceptualizantes que comprende distintos procesos de inferencia analítica: desde los que transcurren pegados a las palabras empleadas por los sujetos analizados, pasando por las descripciones realizadas por los propios investigadores en sus notas de campo, hasta llegar a la construcción de categorías que implican un razonamiento tentativo sobre un fenómeno.
Visto así, el análisis basado en categorías conceptualizantes o inducción teorizante constituye el producto a l...





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