Presupuestos epistemológicos del informe talis: ¿qué espera la ocde del profesorado? Report as inadecuate




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Rose Meri Trojan ;Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 2014, 18 (2)

Author: Sonia Regina Landini

Source: http://www.redalyc.org/


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Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado ISSN: 1138-414X mgallego@ugr.es Universidad de Granada España Landini, Sonia Regina; Trojan, Rose Meri Presupuestos epistemológicos del informe TALIS: ¿qué espera la OCDE del profesorado? Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol.
18, núm.
2, mayo-agosto, 2014, pp.
321-333 Universidad de Granada Granada, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=56732350018 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto V OL .
18, Nº 2 (mayo-agosto 2014) ISSN 1138-414X (edición papel) ISSN 1989-639X (edición electrónica) Fecha de recepción 28-04-2013 Fecha de aceptación 28-07-2013 PRESUPUESTOS EPISTEMOLÓGICOS DEL INFORME TALIS: ¿QUÉ ESPERA LA OCDE DEL PROFESORADO? Epistemological assumptions of TALIS report: What does OECD expected of teachers? Sonia Regina Landini y Rose Meri Trojan Universidade Federal do Paraná (Brasil) E-mail: slandini@uol.com.br, rosetrojan@uol.com.br Resumen: Este artículo pretende analizar los supuestos epistemológicos en los que se fundamenta el Informe TALIS, realizado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), en el año 2009.
La investigación que dio lugar al Informe, fue efectuada en países miembros de la OCDE y países invitados, teniendo como foco el análisis de las condiciones de trabajo docente, su formación, problemas, creencias y actitudes, entre otros factores relacionados con la docencia. Desde las preguntas formuladas al profesorado, así como del examen presentado en el informe sobre los datos obtenidos y del análisis teóricos de estos, tenemos la intención de identificar el tipo ideal de profesorado y d...





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