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Juan Carlos Tójar Hurtado ;Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 2014, 18 (2)

Author: Isabel Ponce Morales

Source: http://www.redalyc.org/


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Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado ISSN: 1138-414X mgallego@ugr.es Universidad de Granada España Ponce Morales, Isabel; Tójar Hurtado, Juan Carlos Análisis de competencias y oportunidades de empleo en una enseñanza de posgrado.
Propuesta metodológica de evaluación en un máster interuniversitario de educación ambiental Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol.
18, núm.
2, mayo-agosto, 2014, pp.
171-187 Universidad de Granada Granada, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=56732350010 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto V OL .
18, Nº 2 (mayo-agosto 2014) ISSN 1138-414X (edición papel) ISSN 1989-639X (edición electrónica) Fecha de recepción 16-07-2013 Fecha de aceptación 10-01-2014 ANÁLISIS DE COMPETENCIAS Y OPORTUNIDADES DE EMPLEO EN UNA ENSEÑANZA DE POSGRADO. PROPUESTA METODOLÓGICA DE EVALUACIÓN EN UN MÁSTER INTERUNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Analysis of competences and employment opportunities in a graduate teaching.
Evaluation methodological approach in an intercampus master degree in environmental education Isabel Ponce Morales y Juan Carlos Tójar Hurtado Universidad de Málaga E-mail: isabelponce19@msn.com, jctojar@uma.es Resumen: El diseño por competencias es ya una realidad en los actuales planes de estudio de grados y posgrados en la universidad española.
En esta investigación, llevada a cabo en el contexto andaluz, se utiliza la metodología de encuestas para analizar la pertinencia y el grado de desarrollo de las competencias incluidas en una enseñanza de posgrado: Un máster oficial interuniversitario en Educación Ambiental.
Dentro del enfoque metodológico ...





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