Familias y escuelas en tres centros educativos: en busca de relaciones compartidas Report as inadecuate




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Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 2014, 18 (2)

Author: Sandra Martínez Pérez

Source: http://www.redalyc.org/


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Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado ISSN: 1138-414X mgallego@ugr.es Universidad de Granada España Martínez Pérez, Sandra Familias y escuelas en tres centros educativos: en busca de relaciones compartidas Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol.
18, núm.
2, mayo-agosto, 2014, pp.
117-133 Universidad de Granada Granada, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=56732350007 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto V OL .
18, Nº 2 (mayo-agosto 2014) ISSN 1138-414X (edición papel) ISSN 1989-639X (edición electrónica) Fecha de recepción 18-03-2014 Fecha de aceptación 22-09-2014 FAMILIAS Y ESCUELAS EN TRES CENTROS EDUCATIVOS: EN BUSCA DE RELACIONES COMPARTIDAS Families and schools in three education centres: Looking for shared relationships Sandra Martínez Pérez *Universidad de Barcelona E-mail: smartinezperez8@gmail.com Resumen: El presente artículo nace de la investigación llevaba a cabo mediante la tesis doctoral: “La relación familia – escuela.
La representación de un espacio compartido”.
La finalidad de éste no es hacer una fundamentación teórica sobre la evolución conceptual de la diversidad familiar, ni el papel del centro educativo.
Sino más bien, a partir de los estudios de caso realizados en tres escuelas públicas de educación infantil y primaria (2 en Barcelona y 1 en Tenerife), conocer, describir, analizar e interpretar los tipos de relaciones que se establecen entre ambas instituciones, a través de las vivencias y concepciones de la comunidad educativa participante en este estudio (familias, docentes, personal no docente y alumnado).
Para ello, se ha focalizado la mirada en ...





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