Autoconcepto, estrategias de afrontamiento y desempeño docente profesional. estudio comparativo en profesores que trabajan en contextos adversos Report as inadecuate




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Margarita Armenta Beltrany ; Hector M. Jacobo García ;Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 2014, 18 (1)

Author: Enrique Ibarra Aguirre

Source: http://www.redalyc.org/


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Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado ISSN: 1138-414X mgallego@ugr.es Universidad de Granada España Ibarra Aguirre, Enrique; Armenta Beltrany, Margarita; Jacobo García, Hector M. Autoconcepto, estrategias de afrontamiento y desempeño docente profesional.
Estudio comparativo en profesores que trabajan en contextos adversos Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol.
18, núm.
1, enero-abril, 2014, pp.
223-239 Universidad de Granada Granada, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=56730662013 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto V OL .
18, Nº 1 (enero-abril 2014) ISSN 1138-414X (edición papel) ISSN 1989-639X (edición electrónica) Fecha de recepción 17-09-2013 Fecha de aceptación 09-01-2014 AUTOCONCEPTO, ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO Y DESEMPEÑO DOCENTE PROFESIONAL. ESTUDIO COMPARATIVO EN PROFESORES QUE TRABAJAN EN CONTEXTOS ADVERSOS Self-concept, coping strategies and professional teaching performance. Comparative study with teachers who work in adverse contexts Enrique Ibarra Aguirre, Margarita Armenta Beltrany Hector M.
Jacobo García Universidad Autónoma de Sinaloa (México) E-mail: ibagen2629@hotmail.com, maggy@uas.edu.mx, hmjacobo@uas.edu.mx Resumen: El propósito del estudio fue conocer algunos de los vínculos existentes entre el autoconcepto, las estrategias de afrontamiento y el desempeño docente de los profesores que trabajan en dos contextos mexicanos adversos con alta, y a la vez, relativa clausura sociocultural: Complejo Penitenciario Islas Marías, Nayarit y San José del Llano, Badiraguato, Sinaloa.
La muestra se integró con 8 profesores de educación básica (primaria); cuatro por c...





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