Redes sociales y dispositivos móviles en la comunicación de los estudiantes de educación secundaria Report as inadecuate




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Juan Bautista Martínez Rodríguez ;Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 2015, 19 (3)

Author: Teresa García Gómez

Source: http://www.redalyc.org/


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Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado ISSN: 1138-414X mgallego@ugr.es Universidad de Granada España García Gómez, Teresa; Martínez Rodríguez, Juan Bautista REDES SOCIALES Y DISPOSITIVOS MÓVILES EN LA COMUNICACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol.
19, núm.
3, septiembre-diciembre, 2015, pp.
306-324 Universidad de Granada Granada, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=56743410021 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto V OL .
19, Nº 3 (Sept.-Dic.
2015) ISSN 1138-414X (edición papel) ISSN 1989-639X (edición electrónica) Fecha de recepción 07-09-2015 Fecha de aceptación 27-10-2015 REDES SOCIALES Y DISPOSITIVOS MÓVILES EN LA COMUNICACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Social networks and mobile devices in communication of high school students Teresa García Gómez* y Juan Bautista Martínez Rodríguez** *Universidad de Almería, **Universidad de Granada E-mai: tgarcia@ual.es, jbmr@ugr.es Resumen: Este trabajo tiene por objetivo identificar los sentidos que estudiantes de cuarto de la ESO dan a la comunicación en las redes sociales por medio del móvil.
Sentidos que van más allá de los numerosos informes que se han realizado en nuestro país sobre la variedad de usos que hacen dichos estudiantes, sus tiempos, frecuencia y lugares de comunicación así como las utilizaciones por edad, sexo, procedencia o tipos de dispositivo.
La metodología para alcanzar dicho objetivo ha sido cualitativa, concretamente se ha utilizado la técnica de grupos de discusión, que nos ha permitido tener conocimiento de los discurso de estos jóvenes, at...





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