Factores de riesgo del abandono escolar desde la perspectiva del profesorado de educación secundaria obligatoria en andalucía (españa) Report as inadecuate




Factores de riesgo del abandono escolar desde la perspectiva del profesorado de educación secundaria obligatoria en andalucía (españa) - Download this document for free, or read online. Document in PDF available to download.

Mª del Pilar García Rodríguez ; Francisco Ruíz Muñoz ; Juan Manuel Muñoz Pichardo ;Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 2015, 19 (3)

Author: Sebastián González Losada

Source: http://www.redalyc.org/


Teaser



Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado ISSN: 1138-414X mgallego@ugr.es Universidad de Granada España González Losada, Sebastián; García Rodríguez, Mª del Pilar; Ruíz Muñoz, Francisco; Muñoz Pichardo, Juan Manuel FACTORES DE RIESGO DEL ABANDONO ESCOLAR DESDE LA PERSPECTIVA DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA EN ANDALUCÍA (ESPAÑA) Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol.
19, núm.
3, septiembre-diciembre, 2015, pp.
226-245 Universidad de Granada Granada, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=56743410016 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto V OL .
19, Nº 3 (Sept.-Dic.
2015) ISSN 1138-414X (edición papel) ISSN 1989-639X (edición electrónica) Fecha de recepción 31-08-2015 Fecha de aceptación 20-12-2015 FACTORES DE RIESGO DEL ABANDONO ESCOLAR DESDE LA PERSPECTIVA DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA EN ANDALUCÍA (ESPAÑA) Risk factors of early high school dropout: Andalusia middle school teachers’ perspective Sebastián González Losada, Mª del Pilar García Rodríguez, Francisco Ruíz Muñoz*, Juan Manuel Muñoz Pichardo** *Universidad de Huelva ** Universidad de Sevilla E-mail: losada@uhu.es, mpgarcia@uhu.es, ruizmu@uhu.es, juanm@us.es Resumen: El abandono escolar temprano (AET), supone un importante problema social al que hay que hacer frente.
La Unión Europea marca como meta para 2020 situar la proporción de abandonos prematuros de la educación y formación por debajo del 10 % (Consejo de la Unión Europea, 2009).
España es uno de los países de la Unión con una de las tasas más altas (en 2013 era del 23,6%) agravándose en algunas comunidades, c...





Related documents