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RED. Revista de Educación a Distancia 2004, III (11)

Author: Miguel Zapata Ros 4312

Source: http://www.redalyc.org/


Revista de Educación a Distancia E-ISSN: 1578-7680 mzapata@um.es Universidad de Murcia España Zapata Ros, Miguel Weblogs: Nuevos cuadernos de bitácora RED.
Revista de Educación a Distancia, vol.
III, núm.
11, junio, 2004, p.
0 Universidad de Murcia Murcia, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=54701101 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Weblogs: Nu evos cuadernos de bitácora Migue l Zapata Ros Referencia Zapata, M.
Weblogs: Nuevos cuadernos de bitácora.
RED, Revi sta de Educación a Distancia, 11. http:--www.um.es-ead-red-10-bitacoras.pdf Palabras clave Weblogs, cuadernos de bitácora, bitácoras, comunidades de Internet, comunidades docentes, comunidades investigadoras, aprendizaje en red, teleformación, e-learning, redes de aprendizaje, recursos educativos en Internet, sitios webs de segunda generación. Title: Weblogs or blogs: new type of logs Summary: A new Internet resource which implies a new conception of web pages and sites seems to spell a revolution in the existing idea of service www provides in relation to its configuration and usage.
However, what is most relevant is not the radical change in concept it carries, but the shift it provokes in users and usage.
In particular, it is bound to happen in the personal sphere of professional users, of individuals as elements of the internet communities and of teaches as memebers of the teaching or research communities. From our perspective, as professionals and users of open and distance education supported in digital networks, weblogs are meant to have a leading role as hosts of learning communities in the field of training resources in the internet, paving the way for the creat...

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