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Athenea Digital. Revista de Pensamiento e Investigación Social 2007, (12)

Author: Juan E. Marcano Medina

Source: http://www.redalyc.org/


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Athenea Digital.
Revista de Pensamiento e Investigación Social ISSN: 1578-8946 r.atheneadigital@uab.es Universitat Autònoma de Barcelona España Marcano Medina, Juan E. Reseña de -Al margen de los márgenes - Transdisciplinariedad y complejidad: Experiencias y retos desde la Universidad- de María de Lourdes Lara(coord.) Athenea Digital.
Revista de Pensamiento e Investigación Social, núm.
12, otoño, 2007, pp.
369-372 Universitat Autònoma de Barcelona Barcelona, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=53701228 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Athenea Digital - núm.
12: 369-372 (otoño 2007) - RESEÑAS - ISSN: 1578-8946 Lara, María de Lourdes (Coor.) (2007) Al margen de los márgenes – Transdisciplinariedad y complejidad: Experiencias y retos desde la Universidad.
San Juan: Koiné. ISBN: 978-0-9794682-8-5 - 0-9794682-8-0 Juan E.
Marcano Medina Universidad de Puerto Rico juanrikemarcano@aol.com Los márgenes como nuevos centros Hemos creído que el conocimiento tenía un punto de partida y un término; hoy pienso que el conocimiento es una aventura en espiral que tiene un punto de partida histórico, pero no tiene término, que debe sin cesar realizar círculos concéntricos; es decir, que el descubrimiento de un principio simple no es el término; reenvía de nuevo al principio simple que ha esclarecido en parte. Edgar Morin Mi reseña sobre el libro, Al margen de los Márgenes, va dirigida a explorar la metáfora del margen o los márgenes a la cual hace referencia el título y de explorar la relación entre el margen y los temas de la transdiciplinariedad y la complejidad.
Como veremos la metáfora del margen en su juego semántico con la idea de...





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