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Revista Venezolana de Economía y Ciencias Sociales 2005, 11 (1)

Author: Nydia Ruiz

Source: http://www.redalyc.org/


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Revista Venezolana de Economía y Ciencias Sociales ISSN: 1315-6411 reveciso@faces.ucv.ve Universidad Central de Venezuela Venezuela Ruiz, Nydia Presentación Revista Venezolana de Economía y Ciencias Sociales, vol.
11, núm.
1, enero-abril, 2005, pp.
61-64 Universidad Central de Venezuela Caracas, Venezuela Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=17711105 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Rev.
Venez.
de Econ.
y Ciencias Sociales, 2005, vol.
11, nº 1 (ener.-abr.), pp.
61-64 PRESENTACIÓN Nydia Ruiz La Revista Venezolana de Economía y Ciencias Sociales con su primer número de 2005 abre la discusión sobre los nuevos modelos de conocimiento y gestión en ciencia, tecnología e innovación y algunos temas inextricablemente ligados con éstos como el de la universidad venezolana en la sociedad y la economía del conocimiento. El problema fundamental, enfocado desde distintas ópticas, es el de la inserción de nuestros países y Venezuela en particular, ya no sólo en la era de la información, sino también en lo que se avizora como el nuevo conocimiento donde se cimentará la economía del futuro: la bioelectrónica, la biotecnología, la nanotecnología.
La búsqueda de posicionamiento temprano en esos campos acelera el ritmo de la acumulación de conocimientos e innovaciones en los países desarrollados y abrirá oportunidades para aquellos en vías de desarrollo que, entendiendo el proceso en su complejidad, sean capaces de emprender estrategias originales, coherentes y sostenidas. La pobreza y exclusión acumuladas en Venezuela son elementos importantísimos a tomar en cuenta para cualquier iniciativa que persiga su engranaje en la sociedad del conocimiento.
El ...





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