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Glockner Fagetti, Valentina - Capítulo 1. Metodología y marco teórico - De la Montaña a la Frontera: Identidad, Representaciones Sociales y Migración de los Niños Mixtecos de Guerrero -- Licenciatura en Antropología Cultural. - Departamento de Antropología. - Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades, - Universidad de las Américas Pue


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CAPÍTULO I  METODOLOGÍA Y MARCO TEÓRICO  Figur a 2.
J osé Luis  ¿A ustedes qué se les ocurre que otros niños podrían aprender  de sus dibujos y del trabajo que hacemos?   Mario: De cómo es mi pueblo, mis costumbres.  Casimir o: Nuestras religiones.  Aur elia: Que estamos estudiando en nuestro pueblo, allá hay escuelas.  J or ge: Que allá hablan mixteco.  Rosalinda: A hablar en mixteco.  J avier : ¡Mixteco!  Eusebia: A entender lo que hacemos.  Aur elia: A hablar en mixteco y español y saber hacer cosas, como lo que estamos  haciendo nosotros los de mixteco. Porque nosotras sabemos lavar ropa,  platos y eso… ¡y hacemos tortillas con las manos!  Ar temio: ¡Traemos leña!  Andr és: ¡Hacemos casas!  Rodolfo: ¡Tin tiahcá , atrapamos pez! 1  2 Metodología  Buscando  en  todo  momento  adaptarme  a  la  expresividad  y  a  las  estrategias  discursivas  de  los  niños,  la  metodología  utilizada  en  el  transcurso  de  la  investigación  tuvo  que  ser  muchas  veces  improvisada  en  el  momento mismo de encontrarme frente a ellos. Otras tantas, ésta fue incluso inventada por los propios niños,  quienes poco a poco y sin darse cuenta fueron mostrándome cuál era la mejor manera de ganar su cercanía y  su  confianza  para  poder trabajar  y  así hacer  a que me  contaran  lo  que  yo  quería  saber.  Aunque esto podría  sonar a que la cuestión metodológica fue algo tomado a la ligera, puedo asegurar que en realidad fue todo lo  contrario. Los niños son protagonistas exigentes, observadores impacientes y quisquillosos colaboradores, por  lo que mantenerlos entretenidos, atentos y, más aún, enfocados hacia lo que uno quiere no es empresa fácil.  Por  lo  tanto, más  que  una m...





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