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Teague, Brad Landon
- Appendix K. Focus-Group
Interview Questions for Parent-
A Comparative Study of Attitudes toward Literacy:
Parents, Students, and Teachers in a Mexican Elementary
School
-- Maestría en
Lingüística Aplicada. - Departamento de Lenguas. - Escuela de Artes y Humanidades, - Universidad de las
Américas Puebl


Teaser



Appendix K.
Focus -Group Interview Questions for Parents I.
Escuela a) Me comentaron ustedes que hay muchos aspectos del Centro Telpochcalli que les gusta – el nivel académico, buenos maestros, clases divertidas, etc.
¿Hay algo que no les guste? ¿Algo que, en su opinión, la escuela podría mejorar? b) ¿Qué tanto conocen sus esposos esta escuela? ¿Hablan frecuentemente con los maestros? ¿Asisten a eventos organizados por la institución? ¿Cuáles y cuándo? II.
Lectura a) Muchas de ustedes mencionaron que a sus hijos no les gusta leer en el hogar, que por lo normal se limitan a leer solamente lo de la tarea.
En su opinión, ¿por qué no leen otras cosas? ¿Qué medidas se podrían tomar para que leyeran más en el hogar, para que disfrutaran esta actividad? b) Hay quienes dicen que se debe de promover “un amor a la lectura”.
¿Están de acuerdo con esto? ¿Por qué (no)? III.
Escritura a) Reportaron que en el hogar sus hijos escriben cartas, recados, dibujos con pequeños textos, etc., cosas que les interesan mucho.
¿Creen ustedes que les interese lo que escriben en la escuela (i.e.
resúmenes, composiciones, oraciones)? Si no, ¿hay manera de hacer que la escritura en la escuela sea más interesante-significativa para ellos? ¿Qué se podría hacer? b) ¿Es importante que los maestros de español corrija la escritura de los niños de primaria? ¿Qué se debe de corregir y por qué? ¿Qué pasa si el maestro no corrige tanto? IV.
Fondos de Conocimiento Lingüístico a) Muchas contestaron que los maestros (Octavio , Gertrudis) conocen bien a sus hijos, particularmente lo que les gusta leer y escribir.
También comentaron que esta relación entre maestro-alumno es muy importante.
¿De qué manera podrían los maestros usar lo que saben de los niños al momento de dar una clase de lectura o de escritura? En otras palabras, ¿qué beneficios podría haber para la instrucción? b) Tanto los maestros como ustedes dijeron que en la comunidad de San Andrés...





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