Garzón Gaitán, Carlos Alberto - Estadísticas e Indicadores de la Universidad Nacional de Colombia 2000 - 09 Contextos algunos indicadores de entorno e impacto de la educación sReport as inadecuate




Garzón Gaitán, Carlos Alberto - Estadísticas e Indicadores de la Universidad Nacional de Colombia 2000 - 09 Contextos algunos indicadores de entorno e impacto de la educación s - Download this document for free, or read online. Document in PDF available to download.

Garzón Gaitán, Carlos Alberto - Estadísticas e Indicadores de la Universidad Nacional de Colombia 2000 - 09 Contextos algunos indicadores de entorno e impacto de la educación superior 04 - 51 Matemáticas - Mathematics - Fuente: Unibiblos


Teaser



Contexto Algunos indicadores de entorno e impacto de la educación superior' Los indicadores de entorno e impacto que aparecieron en el anterior número de esta revista mostraban una panorámica general de los aspectos previos al ingreso a la vida universitaria y del impacto de la educación superior sobre ese entorno, a través de variables como cobertura en educación superior, oferta académica y tasas de graduación, tanto de la Universidad Nacional de Colombia como del conjunto de la educación superior.
El presente artículo tiene una mírada más específica sobre el entorno, al analizar los efectos que tiene la gradual expansión educativa sobre la educación superior, salarios, ramas de actividad económica y posición ocupacional. Expansión educativa por niveles de educación Ya es bastante conocido que el aumento de la demanda produjo una tensión entre calidad y masificación que, en la medida que no se ha resuelto con claridad, ha producido una agudización de la inequídad' en el acceso a las universidades -muchos egresados de secundaria son excluidos o cuando logran ser admitidos sólo pueden hacerlo a programas de calidad dudosa-.
Pero, además, esta expansión se acompaña de nuevos aspectos que pueden producir nuevas inequidades: en- los últimos años no sólo ha crecido la tasa bruta de escolaridad-, sino que progresivamente viene disminuyendo la extraedad tardía y aumentando la extraedad temprana-, El aumento de la asistencia al nivel preescolar ha conducido a que los runos de ambos sexos entren cada vez más temprano al sistema educativo, aumentando tanto la demanda como la tasa de extraedad temprana en los demás l.
la información estadística de este artículo ha sido tomada de: Departamento Nacional de Planeación, Boletín No 27, Educación y fuerza de trabajo.
Bogotá, septiembre de 2000, y ellntorme de Desarrollo Humano para Colombia.
1999. 2.
Esta lnequidad se expresa de manera muy diferenciada entre la educación 3.
Cobertura ...





Related documents