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Garzón Gaitán, Carlos Alberto - Estadísticas e Indicadores de la Universidad Nacional de Colombia 2000 - 08 Cifras y análisis. Construcción de conciencia y visibilidad hacia una nueva interpretación de la extensión universitaria 03 B - 51 Matemáticas - Mathematics - Fuente: Unibiblos


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Hacia una nueva interpretación de la extensión universitaria Rafael Malagón Oviedo* Concepción de la extensión universitaria La extensión ha venido adquiriendo especial importancia en la universidad colombiana en los últimos años, debido a varios elementos entre los que se destacan, de un lado, la crisis de legitimidad de las propias instituciones, expresada en la ausencia o pérdida de consensos sociales a su alrededor, situación que interpela sobre la necesidad de establecer vínculos más estrechos y estables con los diferentes sectores de la sociedad, y sobre la recontextualización de su misión bajo una acción más integral; de otro lado, las políticas de financiamiento público estatal, las cuales en un marco de austeridad y de redefinición de la función del Estado, proponen, entre otros, que los entes universitarios contribuyan con sus recursos propios a financiar en una proporción cada vez mayor sus gastos. En los últimos años se ha venido discutiendo en el gobierno la necesidad de reformar la Ley 30 (Ley General de Educación), particularmente el régimen de financiamiento de la universidad pública.
El esquema de subsidio a la demanda es la propuesta central de esta reforma, poniéndose en cuestión, además, el financiamiento de la investigación.
Este modelo puede traducirse en nuevas presiones sobre la función de extensión, puesto que en gran medida las posibilidades de financiación de la investigación estarían potencialmente determinadas por los excedentes que puedan dejar los servicios académicos remunerados, los cuales en su mayoría corresponden a actividades de extensión. Bajo esta interpretación, la función de extensión perdería su carácter académico, en la medida en que su fin primordial sería el de proveer recursos económicos para la Universidad.
A su vez, se presenta la amenaza de que muchas universidades desemboquen en -aventuras académicas-, expresadas en la expansión errática de • Director División de ...






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