L’alternance dans une formation professionnelle universitaire. De l’idéal épistémologique aux contradictions pédagogiquesReport as inadecuate




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1 CREAD - Centre de Recherche sur l-Education, les apprentissages et la didactique

Abstract : L’ouverture de l’université française sur le monde du travail constitue l’un des faits marquants de l’histoire du système universitaire au cours des deux dernières décennies. Le développement des formations professionnelles, du nombre de stages effectués par des étudiants et des conventions passées avec des partenaires professionnelles ont contribué à modifier le paysage de la formation diplômante. En développant des formations par alternance, l’université s’est engagée dans des formes pédagogiques qui nécessitent de penser autrement l’articulation entre la théorie et la pratique. L’objet de cette contribution est de questionner de manière critique différentes formes d’alternance et d’illustrer à partir d’une expérience d’alternance intégrative menée dans une formation aux métiers de la formation.

Keywords : alternance intégrative Formation Alternance Ingénierie pédagogique Ingénierie de formation formation adultes





Author: Hugues Pentecouteau -

Source: https://hal.archives-ouvertes.fr/



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