Prácticas pedagógicas innovadoras en la enseñanza del diseño arquitectónico. el diseño como metadiscurso Report as inadecuate




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Juan Rafael Martín Gutiérrez ; Heladio Durán Rodríguez ;Nova Scientia 2009, 1-1 2

Author: Reina Loredo Cansino

Source: http://www.redalyc.org/


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Nova Scientia E-ISSN: 2007-0705 nova_scientia@delasalle.edu.mx Universidad De La Salle Bajío México Loredo Cansino, Reina; Martín Gutiérrez, Juan Rafael; Durán Rodríguez, Heladio Prácticas pedagógicas innovadoras en la enseñanza del Diseño Arquitectónico.
El Diseño como Metadiscurso Nova Scientia, vol.
1-1, núm.
2, mayo-octubre, 2009, pp.
130-143 Universidad De La Salle Bajío León, Guanajuato, México Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=203314885008 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Loredo, R.
et al. Revista Electrónica Nova Scientia Prácticas pedagógicas innovadoras en la enseñanza del Diseño Arquitectónico.
El Diseño como Metadiscurso Reina Loredo Cansino, Juan Rafael Martín Gutiérrez, Heladio Durán Rodríguez 1 Facultad de Arquitectura, Universidad De La Salle Bajío, León, Gto. México Nombre de autor para correspondencia.
E-mail: rloredo@delasalle.edu.mx, arq.reina.loredo@gmail.com © Universidad De La Salle Bajío (México) Loredo, R.
et al. Resumen Introducción: Este artículo presenta los resultados parciales de un proyecto de investigación, aceptado en la IV y V Convocatoria de Investigación de la Universidad De La Salle Bajío, que tiene como objetivo específico más importante la reflexión de los modelos de enseñanza contemporáneos en el Área del Diseño Arquitectónico y la distancia que guardan con el modelo de formación tradicional en los talleres de diseño de las Escuelas de Arquitectura. Como proyecto pedagógico se pretende crear un espacio de reflexión para los estudiantes sobre sus prácticas y procesos y para los profesores sobre la importancia de las prácticas pedagógicas utilizadas en la enseñanza ...





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