Análisis de las metodologías en los estudios de los nativos digitales en la universidad. revisión de la literatura científica entre 2010-2015 Report as inadecuate




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Begoña Gros Salvat ;Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información 2017, 18 1

Author: David Lluch Brunat

Source: http://www.redalyc.org/


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Teoría de la Educación.
Educación y Cultura en la Sociedad de la Información E-ISSN: 1138-9737 revistatesi@usal.es Universidad de Salamanca España Lluch Brunat, David; Gros Salvat, Begoña Análisis de las metodologías en los estudios de los nativos digitales en la universidad. Revisión de la literatura científica entre 2010-2015 Teoría de la Educación.
Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, vol.
18, núm.
1, 2017, pp.
39-61 Universidad de Salamanca Salamanca, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=201050580003 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto e-ISSN 2444-8729 https:--doi.org-10.14201-eks20171813961 Análisis de las metodologías en los estudios de los nativos digitales en la universidad. Revisión de la literatura científica entre 2010-2015 Analysis of the methodology in the studies of the digital natives at university. Review of the scientific literature between 2010-2015 David Lluch Brunat1, Begoña Gros Salvat2 1 2 Programa del Doctorado Educación y Sociedad, Facultat d’Educació, Universitat de Barcelona, España, david.lluch@gmail.com Departament de Teoria i Història de l’Educació, Facultat d’Educació, Universitat de Barcelona, España, bgros@ub.edu Resumen Abstract La popularización a partir de la década de los noventa del siglo XX del término nativos digitales ha motivado la realización de múltiples investigaciones en distintos países con el objetivo de clarificar las características de dichos nativos digitales en su forma de pensar, comportarse y aprender y de dilucidar su homogeneidad generacional.
Para ello, se ha realizado una revisión de las ocho publicaciones científicas con el índice h5 de Goo...





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