Vers une ingénierie coopérative enseignants-chercheursReport as inadecuate




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1 CREAD EA 3875 - Centre de Recherche sur l-Education, les apprentissages et la didactique

Résumé : Nous proposons de présenter l-étude de certaines modalités d’un travail collaboratif enseignants-chercheurs actuellement mis en oeuvre autour d’une ingénierie didactique. Cette ingénierie porte sur la construction du nombre à l’entrée de l’école élémentaire obligatoire et s’inscrit dans le cadre d’une recherche ministérielle intitulée « Arithmétique et Compréhension à l’Ecole élémentaire »

Mots-clés : ingénierie didactique coopérative entrée dans le numérique





Author: Sophie Joffredo-Lebrun - Morellato Mireille -

Source: https://hal.archives-ouvertes.fr/



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