Tic y educación: acerca de las representaciones de los estudiantes de formación docente Report as inadecuate




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Jorge Arabito ;Razón y Palabra 2008, 13 63

Author: Belén Fernandez

Source: http://www.redalyc.org/


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Razón y Palabra ISSN: 1605-4806 octavio.islas@proyectointernet.org Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey México Fernandez, Belén; Arabito, Jorge TIC Y EDUCACIÓN: ACERCA DE LAS REPRESENTACIONES DE LOS ESTUDIANTES DE FORMACIÓN DOCENTE Razón y Palabra, vol.
13, núm.
63, julio-agosto, 2008 Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey Estado de México, México Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=199520798010 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Razón y Palabra  ISSN Impreso: 1605-4806 Número 63, año 13, julio ‐ agosto 2008   Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, México.  TIC Y EDUCACIÓN: ACERCA DE LAS REPRESENTACIONES DE LOS ESTUDIANTES DE FORMACIÓN DOCENTE Por Belén Fernandez y Jorge Arabito Número 63 RESUMEN  El  presente  artículo  se  orienta  a  reflexionar  críticamente  acerca  de  las  representaciones  y  modos  de  apropiación  y  uso  que  generan  los  sujetos  en  relación  a  las  nuevas  tecnologías  informáticas.  Tiende  a  promover  el  análisis  crítico  de  las  instituciones  educativas  y  de  los  actores  que  la  integran,  así  como  a  contribuir  a  la  planificación  de  acciones  de  políticas  relativas  a  la  Formación  Docente.  En  este  sentido,  observaremos los modos de incorporación de la tecnología en el ámbito educativo, no meramente desde  su  aspecto  instrumental  sino  desde  un  acceso  equitativo  y  procesos  concretos  de  apropiación  en  docentes y estudiantes.  Nos centraremos en el Profesorado del 3er. C...





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