Lintercompréhension, nouvelles perspectives pour lapprentissage des languesReport as inadecuate




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Résumé

Dès 1995 la Commission Européenne a caractérisé le plurilinguisme comme un fondement de l’identité et de la citoyenneté européenne. En 2001, la Commission définissait l’Intercompréhension IC, sous le concept de « compréhension mutuelle », comme l’un des objectifs principaux du Cadre européen commun de référence en langues CECRL. En 2014, vingt ans plus tard, le concept d’intercompréhension a désormais trouvé sa place dans le domaine de la recherche en didactique des langues et constitue une thématique d’actualité au niveau international. En même temps, comme en témoignent les publications et les recensements, l’IC devient l’objet de nombreuses formations dans le monde entier. Cette journée d-études aura pour but de présenter diverses approches de l-apprentissage en intercompréhension : d-une part, l-approche présentielle, d-autre part l-approche distancielle et hybride et finalement les possibilités d-intercompréhension avec l-anglais, « la plus française des langues germaniques ».

Catégories

Langage Catégorie principale -

Lieux

3 Rue Maurice Audin Vaulx-en-Velin, France 69 -

Dates

jeudi 04 décembre 2014 -

Mots-clés

intercompréhension, didactique, langue, plurilinguisme -

URLS de référence

Miriadi -





Author: João Fernandes

Source: http://calenda.org/309577



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