Langues et cultures de lantiquité : à quoi formons-nous les élèves Report as inadecuate




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Résumé

Les Langues et cultures de l’antiquité LCA contribuent à la formation des élèves, mais ce n-est pas suffisamment mis en valeur. Les enseignants de Latin et Grec eux-mêmes n-ont peut-être pas suffisamment conscience de l-efficacité de leur enseignement pour la formation des élèves, et les outils pour l’évaluer manquent. En proposant cette rencontre, nous visons donc à : faire prendre conscience aux enseignants, ou valoriser quand c’est déjà le cas, de quelle manière et à quel degré l’enseignement des LCA contribue à la formation des élèves ; redéfinir-réactualiser les finalités de l-enseignement des LCA, au regard de la société contemporaine ; sans rien renier de l’apport culturel des LCA, développer l’aspect des LCA qui correspond à un besoin social étude du français et des langues romanes ; interrogation sur sa propre culture et sur celles de son époque.

Catégories

Éducation Catégorie principale - Esprit et Langage > Pensée - Esprit et Langage > Représentations > Histoire culturelle - Esprit et Langage > Éducation > Histoire de l-éducation - Esprit et Langage > Éducation > Sciences de l-éducation - Esprit et Langage > Pensée > Sciences cognitives - Esprit et Langage > Représentations > Identités culturelles - Esprit et Langage > Représentations -

Dates

samedi 17 décembre 2016 -

Mots-clés

humanités, LCA, Langues et cultures de l-Antiquité, enseignement, études littéraires, enseignement secondaire, latin, grec, finalités et méthodes, apports cognitifs, progression scolaire, évaluation, formation -

Contacts

Samuel Tursincourriel : rencontrelca2017 at gmail dot com -





Author: João Fernandes

Source: http://calenda.org/372409



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