Paysage et didactiqueReport as inadecuate




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Résumé

En Europe, les structures, les démarches, les situations relatives à la formation et à l’éducation au paysage sont diverses, nombreuses et parfois anciennes. Parallèlement, les démarches participatives se multiplient, des dispositifs sont inventés, expérimentés, critiqués, et cette évolution questionne les formations aux démarches et aux métiers du paysage et de la médiation paysagère. Enfin, on observe la récurrence des controverses publiques qui mettent en débat le paysage et son devenir, que celui-ci soit l’enjeu même de la controverse ou qu’il intervienne comme argument. Le prochain numéro de la revue Projets de paysage s’appuie sur ces constats pour proposer une réflexion sur l’éducation au paysage, en optant pour un regard didactique : une analyse critique, distancée, réflexive sur les pratiques d’enseignement et la construction des savoirs.

Catégories

Géographie Catégorie principale - Sociétés > Géographie > Espace, société et territoire - Sociétés > Géographie > Géographie : politique, culture et représentation - Sociétés > Géographie > Nature, paysage et environnement -

Dates

lundi 04 septembre 2017 -

Mots-clés

paysage, pédagogie, didactique, controverse -

URLS de référence

Projets de paysage -





Author: Céline Guilleux

Source: http://calenda.org/



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