Las publicaciones de la ecs-ucv: revisarnos para reinventarnos Report as inadecuate




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Quórum Académico 2015, 12 1

Author: Mariela Torrealba

Source: http://www.redalyc.org/


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Quórum Académico ISSN: 1690-7582 quorum_academico@yahoo.com Universidad del Zulia Venezuela Torrealba, Mariela Las publicaciones de la ECS-UCV: Revisarnos para reinventarnos Quórum Académico, vol.
12, núm.
1, enero-junio, 2015, pp.
102-135 Universidad del Zulia Maracaibo, Venezuela Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=199040067007 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto QUÓRUM ACADÉMICO Vol.
12, Nº 1, enero-junio 2015, Pp.
102 - 135 Universidad del Zulia · ISSN 1690-7582 Las publicaciones de la ECS-UCV: Revisarnos para reinventarnos Mariela Torrealba* Resumen El presente estudio hace una consideración general del estado de las escuelas de comunicación social en el país, a través de las publicaciones institucionales de la Escuela de Periodismo y de la Escuela de Comunicación Social de la Universidad Central de Venezuela, estableciendo cómo esta actividad de investigación y publicación contribuyó al proceso de institucionalización de la formación y a la construcción de una tradición académica.
Concluye el trabajo con el estado actual de las publicaciones institucionales, que apunta a la necesidad de refundar este centro pionero de la formación de periodistas y comunicadores sociales en el país. Palabras clave: Escuela de Periodismo de la UCV, escuela de Comunicación Social de la UCV, formación, publicaciones institucionales. ECS- UCV Publications: Re-examine to Reinvent Ourselves Abstract This paper examines the general status of mass communication schools in Venezuela using institutional publications from the Journalism and Mass Communication School at the Central University of Recibido: Enero 2013 • Aceptado: Marzo 2015 * Profesora agregada ...





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