Du rôle des fêtes et de la joie comme moyens dexciter la jeunesse à létude et de lui inspirer lamour de lécole : le cas des Écoles du Dimanche françaises du XIXe siècleReport as inadecuate




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1 CIVIIC - Centre interdisciplinaire de recherches sur les valeurs, les idées, les identités et les compétences en Éducation et en formation EA 2657

Abstract : Résumé : À partir de la littérature publiée par la Société des Écoles du Dimanche au XIXe siècle en France, cet article considère les trois fêtes qui ponctuaient annuellement la vie des Écoles françaises. En milieu protestant orthodoxe, particulièrement rattaché au calvinisme ou au méthodisme, que montrent ces fêtes quant aux idées éducatives de ce dispositif ?Abstract :On the basis of the literature published by the Sunday Schools Society in 19th century in France, this article deals with the three feast thar yearly came back in the life of the French Sundaay Schools. We investigate in which way the celebfration of these feasts in orthodox protestant circles attached to Calvinism or Methofism discloses the respective educational ideas of these schools.

Résumé : À partir de la littérature publiée par la Société des Écoles du Dimanche au XIXe siècle en France, cet article considère les trois fêtes qui ponctuaient annuellement la vie des Écoles françaises. En milieu protestant orthodoxe, particulièrement rattaché au calvinisme ou au méthodisme, que montrent ces fêtes quant aux idées éducatives de ce dispositif ?

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Keywords : sunday school

Mots-clés : religion laïcité école du dimanche éducation populaire récompenses fête champêtre fête du cirque fête de l-arbre





Author: Anne Ruolt -

Source: https://hal.archives-ouvertes.fr/



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