en fr no title in english Des situations connues aux traitements sur des données codifiées. Représentations mentales et processus dacquisition dans les premiers apprentissages en informatiques Report as inadecuate




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1 LDAR - Laboratoire de Didactique André Revuz EA 4434 2 Centre de formation à l-informatique et aux applications pédagogiques

Abstract : no abstract in english

Résumé : Le travail présenté dans cette thèse concerne l-apprentissage de la programmation par des débutants dans le cadre d-un enseignement de l-informatique ouvert à tout public. Dix années d-existence d-une -Option Informatique- s-adressant, en classe de Seconde des Lycées, à un très vaste public, ont montré l-intérêt d-un enseignement de l-informatique, conçu comme une contribution au développement d-aptitudes intellectuelles et répondant aux enjeux culturels posés par l-intervention de l-informatique dans les différents champs du savoir. Elles ont mis en évidence également les difficultés rencontrées par une majorité d-élèves au cours de cet apprentissage, ainsi que l-insuffisance du cadre didactique permettant l-analyse de ces difficultés et la mise en place de moyens pour y remédier. Mon but est de contribuer à la construction de ce cadre didactique.

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Keywords : Mathematics Education

Mots-clés : Didactique des mathématiques opérateurs booléens Enseignement de l-informatique didactique de l-informatique





Author: Jean-Baptiste Lagrange -

Source: https://hal.archives-ouvertes.fr/



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