L’EMI en partage : essai de cartographie des acteurs: A qui appartient l’EMI Éducation aux Médias et à lInformationReport as inadecuate




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1 ESO - Espaces et Sociétés 2 PREFics EA 4246 - Plurilinguismes, Représentations, Expressions Francophones - information, communication, sociolinguistique 3 GRHIS - Groupe de Recherche en Histoire

Abstract : A qui appartient l-EMI ? Depuis son inscription dans la Loi de Refondation de l’École en juillet 2013, l’Éducation aux Médias et à l’Information a donné lieu à des publications, des définitions, des prises de positions, des approches différentes de plusieurs types d-acteurs. Ces divers acteurs organismes officiels, institutions, associations professionnelles, chercheurs, formateurs, militants

., chacun porteur d-une certaine légitimité, s-inscrivent dans des stratégies, des réseaux, des relations multiples, parfois en convergence, parfois en divergence, voire en opposition. Et au fur et à mesure de son institutionnalisation notamment avec sa récente inscription officielle dans les nouveaux programmes du collège, il est probable que l-EMI deviendra un objet croissant de controverses, mais aussi un nouvel -acteur-réseau- du monde éducatif, c-est-à-dire, selon le sens donné par Bruno Latour à ce concept, un réseau hétérogène d-acteurs et d-actants, devenu lui-même un acteur global, redessinant autour de lui de nouvelles configurations, de nouveaux réseaux, de nouvelles alliances. A partir d-une étude inspirée de l’approche de -l’acteur-réseau- Latour-Callon, notre recherche a tenté d-apporter quelques éclairages sur l-EMI, appréhendée ici comme un ensemble d’acteurs et d’actants mobilisés autour d’une thématique commune. Cette approche, fondée, entre autres, sur le principe de -neutralité de l’observateur-, consiste à enregistrer, observer et décrire, si possible dans les mêmes termes, la liste, forcément hétérogène, des acteurs humains et -non-humains- organisations, textes, dispositifs socio-techniques … et le réseau de leurs relations.

Mots-clés : EMI Education aux Médias et à l-Information cartographie du web utilisation de Gephi





Author: Élisabeth Schneider - Alexandre Serres - Angèle Stalder -

Source: https://hal.archives-ouvertes.fr/



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