Une approche sémantique utile pour la résolution des exercices mathématiquesReport as inadecuate




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1 Université Hassan II

Résumé : L’approche permet la génération des rétroactions Feedback dans les environnements d’aide à l’apprentissage humain pour le domaine d’analysemathématique. Elle permet la description sémantique des connaissances didactiques sous forme d’une ontologie pédagogique. Chaque conceptdidactique CD Théorème, Définition… est décrit par trois composants : Prérequis, Résultat et Argument. A base de cette description, on peut prévoir les CDSous forme de rétroaction utiles pour résoudre une question Qi pour un exercice donné en se basant sur les données existantes énoncé ou bien déjà démontrées dans les questions précédentes : Qi-1,Qi-2…





Author: Imane Lmati - Habib Benlahmar - Naceur Achtaich -

Source: https://hal.archives-ouvertes.fr/



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