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Fernanda Beraldo Maciel Leme ;Estudios y Perspectivas en Turismo 2011, 20 6

Author: Sandro Campos Neves

Source: http://www.redalyc.org/


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Estudios y Perspectivas en Turismo ISSN: 0327-5841 cietcr@uolsinectis.com.ar Centro de Investigaciones y Estudios Turísticos Argentina Campos Neves, Sandro; Maciel Leme, Fernanda Beraldo Propuestas para la enseñanza de la metodología científica en turismo.
Redes, conflictos e intereses Estudios y Perspectivas en Turismo, vol.
20, núm.
6, noviembre, 2011, pp.
1295-1306 Centro de Investigaciones y Estudios Turísticos Buenos Aires, Argentina Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=180722700004 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto S.
Campos Neves y F.
B.
Maciel Lemme Propuestas para la enseñanza de la metodología científica en turismo PROPUESTAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA METODOLOGÍA CIENTÍFICA EN TURISMO Redes, conflictos e intereses * Sandro Campos Neves ** Fernanda Beraldo Maciel Leme Universidad Federal Rural de Rio de Janiero - Brasil Resumen: Este artículo tiene como objetivo presentar propuestas sobre los contenidos y aplicaciones de la disciplina Metodología Científica en las carreras de turismo.
Para alcanzar tal objetivo se planteó un debate teórico sobre los conceptos de método, saber y conocimiento y sus implicaciones en la actualidad.
El artículo pretende introducir parte del pensamiento de Bruno Latour (2004) sobre las centralidades, mediaciones, negociaciones, así como los intereses involucrados en el proceso de producción del conocimiento, considerando que esas ideas realizan un aporte fundamental al pensamiento epistemológico del turismo.
Se reflexionó sobre la ética en el proceso de aprendizaje de la Metodología Científica.
La formación académica está insertada e inserta al alumno en la práctica de los estudios científicos metod...





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