Mise en place de la personnalisation dans le cadre des MOOCsReport as inadecuate




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1 SILEX - Supporting Interaction and Learning by Experience LIRIS - Laboratoire d-InfoRmatique en Image et Systèmes d-information 2 TWEAK - Traces, Web, Education, Adaptation, Knowledge LIRIS - Laboratoire d-InfoRmatique en Image et Systèmes d-information 3 SICAL - Situated Interaction, Collaboration, Adaptation and Learning LIRIS - Laboratoire d-InfoRmatique en Image et Systèmes d-information

Abstract : One challenge that the MOOCs must meet in order to ensure their durability is to provide learners with personalized trails, so as to enable a better attendance of participants. In this article we propose a model, PERSUA2 MOOC , allowing the implementation of personalization in the context of MOOCs. Its purpose is to enable teachers and MOOCs designers to express their educational objectives so that their courses are suitable to everyone. The learner profiles used for the personalization are computed from traces of learner interaction with the MOOC platform during the activities. An application based on this model has been implemented in order to conduct experiments in real conditions.

Résumé : Un des enjeux auquel les MOOCs devront répondre afin d-assurer leur pérennité est de proposer aux apprenants des parcours personnalisés, afin de permettre une meilleure assiduité des participants. Nous proposons un modèle, PERSUA2 MOOC , permettant la mise en place de la personnalisation dans le cadre des MOOCs. Son but est de permettre aux enseignants et concepteurs de MOOCs d-exprimer leurs objectifs pédagogiques afin que leur cours soit adapté à chacun. Les profils d-apprenant exploités pour la personnalisation sont notamment alimentés à partir des traces d-interaction des apprenants avec la plateforme de MOOC durant leurs activités. Une application a été réalisée à partir de ce modèle, en prévision d-expérimentations en conditions réelles.

en fr

Keywords : adaptive learning assistance to the teacher pedagogic strategy MOOC personalization

Mots-clés : apprentissage adaptatif assistance à l-enseignant stratégie pédagogique personnalisation MOOC





Author: Florian Clerc - Marie Lefevre - Nathalie Guin - Jean-Charles Marty -

Source: https://hal.archives-ouvertes.fr/



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