La integridad académica entre el alumnado universitario español Report as inadecuate




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Jaume Sureda ; Antonio Casero ; Mercè Morey ;Estudios Pedagógicos 2011, XXXVII 1

Author: Rubén Comas

Source: http://www.redalyc.org/


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Estudios Pedagógicos ISSN: 0716-050X eped@uach.cl Universidad Austral de Chile Chile Comas, Rubén; Sureda, Jaume; Casero, Antonio; Morey, Mercè La integridad académica entre el alumnado universitario español Estudios Pedagógicos, vol.
XXXVII, núm.
1, 2011, pp.
207-225 Universidad Austral de Chile Valdivia, Chile Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=173519395011 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Estudios Pedagógicos XXXVII, Nº 1: 207-225, 2011 INVESTIGACIONES La integridad académica entre el alumnado universitario español* Academic integrity among Spanish university students Integridade acadêmica entre os estudantes universitários espanhóis Rubén Comas1, Jaume Sureda2, Antonio Casero3, Mercè Morey4 1(Universidad de las Islas Baleares) rubencomas@uib.es.
Fono: 0034 971172378 de las Islas Baleares) jaume.sureda@uib.es.
Fono: 0034 971172378 3(Universidad de las Islas Baleares) vdceacm0@uib.es.
Fono: 0034 971172378 4Mercè Morey (Universidad de las Islas Baleares) merce.morey@uib.es.
Fono: 0034 971172378 2(Universidad Resumen La investigación que se expone a través de este artículo tuvo como principal finalidad realizar un estudio exhaustivo acerca de la deshonestidad académica entre el alumnado universitario español.
Para dar respuesta a las cuestiones planteadas se diseñó una investigación de ámbito nacional a través de una encuesta transversal dirigida a la población objeto de estudio.
La muestra, basada en el procedimiento de muestreo no probabilístico, estuvo compuesta por un total de 560 alumnos.
De los resultados de la investigación se puede destacar que no existe un uso substancial de las TIC en las prácticas deshonestas del alumn...





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