Reflexiones sobre el aprendizaje de las ciencias naturales. nuevas aproximaciones y desafíos Report as inadecuate




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Marta Silva ; Paulina Larrosa ;Estudios Pedagógicos 2016, XLII

Author: Tamara Busquets

Source: http://www.redalyc.org/


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Estudios Pedagógicos ISSN: 0716-050X eped@uach.cl Universidad Austral de Chile Chile Busquets, Tamara; Silva, Marta; Larrosa, Paulina Reflexiones sobre el aprendizaje de las ciencias naturales.
Nuevas aproximaciones y desafíos Estudios Pedagógicos, vol.
XLII, 2016, pp.
117-135 Universidad Austral de Chile Valdivia, Chile Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=173549199010 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Estudios Pedagógicos, Número Especial 40 años: 117-135, 2016 ARTÍCULOS Reflexiones sobre el aprendizaje de las ciencias naturales. Nuevas aproximaciones y desafíos Reflections on the Teaching-Learning of the Natural Sciences: New perspectives and challenges Tamara Busquets, Marta Silva, Paulina Larrosa Instituto de Ciencias de la Educación Facultad de Filosofía y Humanidades Universidad Austral de Chile  tamarabusquets@gmail.com marta.silva@uach.cl paulina.larrosa.l@gmail.com Telf.: (56) 63 221262  RESUMEN La enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales, en específico, química, presenta problemas que ya habían sido descritos décadas atrás.
Lo principales radicarían, en una enseñanza unidireccional, centrada en el docente, expositiva y memorística.
Además, en la falta de motivación y de técnicas de estudio de los estudiantes.
Ésto se originaría por la falta de comprensión de cómo se construye el aprendizaje desde la estructura e historicidad de cada individuo, y de la poca capacidad de innovación de los docentes, los que a su vez se ven limitados por factores externos como el curriculum o el poco conocimiento de nuevas técnicas.
Esta problemática se solucionaría aplicando metodologías exitosas, ampliamente estudiadas, pero emergent...





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