La place des acquis des étudiants dans les démarches dassurance qualité des universitésReport as inadecuate




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1 GREDEG - Groupe de Recherche en Droit, Economie et Gestion

Résumé : Les démarches d-assurance qualité tendent aujourd-hui à se développer dans les universités. Elles constituent des outils d-évaluation et de pilotage des activités des universités et de signalement de leur positionnement. Elles traduisent l-hypothèse que la qualité d-une université peut garantir celle de ses enseignements et celle des acquis des étudiants. Or, cette hypothèse est remise en cause en raison du fait qu-il existe différentes conceptions de la qualité d-une université qui doivent être reliées entre elles, mais qui ne permettent pas d-appréhender complètement les différentes opérations de transformation des connaissances, compétences et attitudes acquises par les étudiants tout au long de leurs études. De plus, d-un point de vue méthodologique, les effets de la qualité des enseignements en termes d-acquis sont très difficiles à évaluer. L-objectif de cette communication est de montrer que les démarches d-assurance qualité n-ont pas pour objet direct une meilleure prise en compte des acquis des étudiants. En revanche, elles produisent des effets d-image qui ont une incidence sur les carrières des étudiants. De plus, le développement d-une culture institutionnelle de la qualité autour de l-évaluation des enseignements pourrait favoriser une meilleure évaluation des progrès que réalisent les étudiants.

Mots-clés : Assurance qualité Universités acquis étudiants Quality Quality Management Universities Students - Qualité





Author: Frédéric Canard -

Source: https://hal.archives-ouvertes.fr/



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