Otimismo académico: confirmação de um construto na realidade portuguesa Report as inadecuate




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Rui Paixão ;Educar em Revista 2016, 60

Author: Paula C. Neves

Source: http://www.redalyc.org/


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Educar em Revista ISSN: 0104-4060 educar@ufpr.br Universidade Federal do Paraná Brasil Neves, Paula C.; Paixão, Rui Otimismo académico: confirmação de um construto na realidade portuguesa Educar em Revista, núm.
60, abril-junio, 2016, pp.
247-259 Universidade Federal do Paraná Paraná, Brasil Disponível em: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=155046191014 Como citar este artigo Número completo Mais artigos Home da revista no Redalyc Sistema de Informação Científica Rede de Revistas Científicas da América Latina, Caribe , Espanha e Portugal Projeto acadêmico sem fins lucrativos desenvolvido no âmbito da iniciativa Acesso Aberto Otimismo académico: confirmação de um construto na realidade portuguesa Academic optimism: empirical assessment of the construct in a Portuguese sample Paula C.
Neves1 Rui Paixão2 RESUMO Vários estudos nos Estados Unidos e em Taiwan têm confirmado a existência de uma propriedade coletiva das escolas designada como otimismo académico, constituída pela interação dinâmica de três outras dimensões (eficácia coletiva, confiança nos pais e alunos e ênfase académica).
O objetivo deste trabalho é verificar se, em escolas de um contexto cultural diferente, o otimismo académico pode também ser considerado como um construto único, que se manifesta através da perceção da eficácia coletiva dos docentes, da confiança do seu corpo docente nos estudantes e nos pais e da ênfase académica.
A amostra deste estudo é constituída por 382 professores de 35 escolas portuguesas.
Os índices fornecidos pela análise fatorial confirmatória (X2 = 100.9 gl = 5; GFI =.958; CFI=.964; RMSEA=.051) suportam a adequação do modelo aos dados e permitem concluir que, também no contexto europeu, o otimismo académico pode ser visto como uma propriedade coletiva das escolas subjacente a três outras propriedades: eficácia coletiva, confiança nos pais e alunos e ênfase académica. Palavras-chave: otimismo académico; escol...





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