La teoría de orientación a la meta, estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de secundaria de lima Report as inadecuate




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Willy Lens ;Persona 2006, 9

Author: Lennia Matos

Source: http://www.redalyc.org/


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Persona ISSN: 1560-6139 dalvarez@correo.ulima.edu.pe Universidad de Lima Perú Matos, Lennia; Lens, Willy La Teoría de Orientación a la Meta, estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de secundaria de Lima Persona, núm.
9, 2006, pp.
11-30 Universidad de Lima Lima, Perú Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=147112814001 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto La Teoría de Orientación a la Meta, estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de secundaria de Lima Lennia Matos & Willy Lens En la presente investigación se ha empleado la Teoría de Orientación a la Meta para estudiar el rol que tiene la motivación de los estudiantes en el contexto educativo en una muestra de 1.505 estudiantes de secundaria de Lima.
En esta investigación se estudiaron tres tipos de metas: orientadas al aprendizaje, de aproximación al rendimiento y de evitación al rendimiento.
La evidencia empírica proviene básicamente de estudios realizados con muestras de estudiantes norteamericanos de clase media.
Por lo tanto nuestro objetivo fue encontrar si estos hallazgos eran también válidos en una muestra de estudiantes peruanos, para lo cual examinamos la relación entre la Orientación a la Meta de los estudiantes, las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico. Motivación - Orientación a la Meta - metas de aprendizaje - metas de rendimiento - rendimiento académico - estrategias de aprendizaje The Goal Orientation Theory, learning strategies and academic achievement in secondary students in Lima To investigate the role of student motivation in the educational context, the Goal Orientation Theory was employed in a sample of 1.50...





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