Elaboración de propuestas didácticas orientadas a mejorar los programas socioeducativos para jóvenes en situación de riesgo social Report as inadecuate




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Víctor Raúl Pintado Rey ; José Luis San Fabián Maroto ;Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria 2014, 23

Author: María Violeta Álvarez Fernández

Source: http://www.redalyc.org/


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Pedagogía Social.
Revista Interuniversitaria ISSN: 1139-1723 pedagogiasocialrevista@upo.es Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social España Álvarez Fernández, María Violeta; Pintado Rey, Víctor Raúl; San Fabián Maroto, José Luis Elaboración de propuestas didácticas orientadas a mejorar los programas socioeducativos para jóvenes en situación de riesgo social Pedagogía Social.
Revista Interuniversitaria, núm.
23, enero-junio, 2014, pp.
151-172 Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social Sevilla, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=135029519008 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Pedagogía Social.
Revista Interuniversitaria, 2014, 23, pp.
151-172 http:--www.upo.es-revistas-index.php-pedagogia_social- ISSN: 1139-1723.
© SIPS.
DOI: 10.7179-PSRI_2014.23.07 ELABORACIÓN DE PROPUESTAS DIDÁCTICAS ORIENTADAS A MEJORAR LOS PROGRAMAS SOCIOEDUCATIVOS PARA JÓVENES EN SITUACIÓN DE RIESGO SOCIAL MAKING DIDACTIC PROPOSALS AIMED AT IMPROVING SOCIOEDUCATIONAL PROGRAMS FOR YOUNGSTERS AT RISK OF SOCIAL EXCLUSION ELABORAÇAO DE PROPOSTAS DIDÁCTICAS PARA MELHORAR PROGRAMAS SOCIO-EDUCATIVOS PARA JOVENS EM SITUAÇAO DE RISCO SOCIAL María Violeta Álvarez Fernández, Víctor Raúl Pintado Rey y José Luis San Fabián Maroto Universidad de Oviedo, España RESUMEN: Los educadores y educadoras de la Casa Juvenil de Sograndio (Centro de Internamiento de Menores para la Ejecución de Medidas Judiciales del Principado de Asturias), convencidos de que podían aportar alternativas para mejorar su intervención socioeducativa, se implicaron en un proceso formativo de Investigación-Acción orientado a elaborar propuestas didácticas que pudiesen contribuir a optimi...





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