Langage et personnalité dans la deuxième annéeReport as inadecuate




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1 LPS-DT - Laboratoire Psychologie de la Socialisation - Développement et Travail

Résumé : On constate au début de la deuxième année l-éclosion et le développement d-une série de comportements essentiels, dont on peut se demander s-ils sont indépendants ou s-ils viennent en interrelation. Ce sont: l-action instrumentale, l-exploration avide de l-espace, l-action sur soi, et les jeux d-exploration de l-image spéculaire, les imitations, le simulacre (première reconstruction d-une réaction passée), le désir d-autonomie, les colères offensives, les peurs angoissées et non plus seulement attristées, la compréhension de phrases complexes, les premiers mots.

Mots-clés : Jeune enfant Développement langagier Personnalisation Développement social





Author: Philippe Malrieu - J Larrue

Source: https://hal.archives-ouvertes.fr/



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