Les SIC à lUniversité, entre dépendance et autonomieReport as inadecuate




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* Corresponding author 1 GEREC-F - Groupe d-Études et de Recherches en Espace Créolophone et Francophone

Résumé : L-inscription institutionnelle des Sciences de l-information et de la communication dans le système universitaire français reste marquée par la quête incessante de légitimité dans le champ académique mais aussi, par l-intégration objective d-une demande sociale. Le développement des activités de recherche et d-enseignement en SIC est historiquement lié à l-initiative d-enseignants-chercheurs connus et reconnus dans leur discipline d-origine généralement plus ancienne. Cependant, la prise en compte progressive des pressions externes par l-institution universitaire, renforçant la position des acteurs impliqués dans ce mouvement au sein de leurs établissements a pu contribuer au succès du phénomène. La création sous tutelle disciplinaire d-une filière d-enseignement et d-une structure de recherche en SIC à l-Université Antilles-Guyane, puis le développement autonome de l-interdiscipline dans l-établissement, révèlent les limites d-une vision dogmatique de la communication. Ici comme ailleurs, les enseignants-chercheurs en SIC ont intégré les transformations sociales de l-institution universitaire en temps réel pour se repositionner dans le dispositif d-enseignement et de recherche. Les Sciences de l-information et de la communication (SIC) se caractérisent par leur extrême nouveauté dans le paysage de l-enseignement et de la recherche scientifique française en zone Caraïbe. On peut très raisonnablement faire coïncider l-existence d-une filière d-enseignement et d-une structure de recherche en SIC à l-Université Antilles-Guyane (UAG) 1 avec des faits et des

Mots-clés : SIC université développement des sciences demande sociale transformation institutionnelle





Author: Olivier Pulvar -

Source: https://hal.archives-ouvertes.fr/



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