La lectura de cuentos en el jardin infantil: un medio para el desarrollo de estrategias cognitivas lingüísticas Report as inadecuate




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Psykhe 2005, 14 (1)

Author: Ana María Borzone

Source: http://www.redalyc.org/


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Psykhe ISSN: 0717-0297 psykhe@uc.cl Pontificia Universidad Católica de Chile Chile Borzone, Ana María La Lectura de Cuentos en el Jardin Infantil: Un Medio Para el Desarrollo de Estrategias Cognitivas Lingüísticas Psykhe, vol.
14, núm.
1, mayo, 2005, pp.
193-209 Pontificia Universidad Católica de Chile Santiago, Chile Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=96714115 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto PSYKHE Copyright 2005 by Psykhe 2005, Vol . 1 4 , Nº1 , 1 9 3 209 I SSN 07 1 7 029 7 La Lectura de Cuentos en el Jardín Infantil: Un Medio Para el Desarrollo de Estrateg ias Cog nitiv as y Ling üísticas S tory Reading Ex periences in Kinderg arten: A Mean for Cog nitiv e and Ling uistic S trateg ies Dev elopment Ana María Borzone Uni v ers i d add e Bu enosAi res En este trabajo se presentan los resultados de una experiencia piloto en la que se analizó la incidencia de la lectura f recuente de cuentos en la producción de discurso narrativ o.Un g rupo de niñ os de 5 añ os de niv el socioeconómico bajo de la ciudad de Buenos Aires,Arg entina,participó de una experiencia de interv ención durante la cual una maestra ley ó diariamente cuentos a los niñ os e interactuó con ellos para la reconstrucción oral de la h istoria.Los resultados mostraron que al f inalizar el añ o los niñ os h abí an incrementado sus h abilidades narrativ as,podí an producir h istorias de f icción en las que recuperaban las categ orí as de la superestructura narrativ a y org anizaban la inf ormación en episodios bien estructurados como en las f ormas narrativ as má s complejas. Palabras Clav e:lectura de cuentos, discurso narrativo, preescolares. Th is paper presents t...





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