LES UNIVERSITES A LHEURE DE LA PEDAGOGIE NUMERIQUE : Des pratiques novatrices inscrites dans un double mouvementReport as inadecuate




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1 EA S2HEP - Sciences et Société ; Historicité, Éducation et Pratiques 2 CREAD EA 3875 - Centre de Recherche sur l-Education, les apprentissages et la didactique

Résumé : Cet article interroge les interrelations entre pédagogie et numérique à l-université en les situant entre des attentes, exprimées en interne et en externe, qui sont liées à la généralisation de l-usage du numérique dans la société couplée à l-arrivée de nouveaux publics à l-université. Ce double mouvement conduit à des pratiques novatrices orientées vers la qualité de l-apprentissage des étudiants.

Mots-clés : Innovation qualité enseignants numérique politiques éducatives





Author: Catherine Loisy - Geneviève Lameul -

Source: https://hal.archives-ouvertes.fr/



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