Intervenções em consciência fonológica e aprendizagem da linguagem escrita Report as inadecuate




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Maria Regina Maluf ;Boletim Academia Paulista de Psicologia 2007, XXVII (1)

Author: Maria José dos Santos

Source: http://www.redalyc.org/


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Boletim Academia Paulista de Psicologia ISSN: 1415-711X academia@appsico.org.br Academia Paulista de Psicologia Brasil dos Santos, Maria José; Maluf, Maria Regina Intervenções em consciência fonológica e aprendizagem da linguagem escrita Boletim Academia Paulista de Psicologia, vol.
XXVII, núm.
1, janeiro-junho, 2007, pp.
95-108 Academia Paulista de Psicologia São Paulo, Brasil Disponível em: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=94627114 Como citar este artigo Número completo Mais artigos Home da revista no Redalyc Sistema de Informação Científica Rede de Revistas Científicas da América Latina, Caribe , Espanha e Portugal Projeto acadêmico sem fins lucrativos desenvolvido no âmbito da iniciativa Acesso Aberto Boletim Academia Paulista de Psicologia - Ano XXVII, nº 1-07: 95-108 • Intervenções em consciência fonológica e aprendizagem da linguagem escrita 1 Interventions in phonological conscience and learning of the written language Maria José dos Santos 2 Universidade Federal de Goiás Maria Regina Maluf 3 Universidade de São Paulo e Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Resumo: Vários estudos evidenciam alta associação entre a consciência fonológica e as habilidades de ler e escrever.
Este trabalho tem como objetivo identificar e analisar pesquisas de intervenção em consciência fonológica e seus efeitos sobre a aprendizagem da linguagem escrita.
São identificados três tipos de pesquisas: com adultos analfabetos, com crianças em dificuldade na aprendizagem da escrita e com pré-escolares.
Os resultados da análise mostram que os programas de intervenção têm efeitos positivos na aprendizagem da linguagem escrita.
O desenvolvimento da consciência fonológica aparece como condição facilitadora, embora não suficiente, no processo de aquisição da linguagem escrita. Palavras-Chave: Consciência fonológica, linguagem escrita, programas de intervenção. Abstract: Several studies show the evidence of a high ...





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