Pédagogies de projet et inversée et enseignement du développement durableReport as inadecuate




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1 DF - Direction de la Formation 2 Brest Métropole (France) 3 SNCF 4 Ville de Brest (France)

Résumé : Nous décrivons dans cet article une expérience d-enseignement du développement durable à des étudiants de deuxième année d-IUT qui s-appuie sur les principes des pédagogies de projet et inversée. Cette expérience met notamment en évidence le renforcement de la motivation et de l-autonomie des étudiants.

Mots-clés : Méthodes pédagogiques implication des étudiants développement durable responsabilité sociétale





Author: Cendrine Le Locat - Véronique Lunven - Sylvie Mousset - Elisabeth Le Faucheur -

Source: https://hal.archives-ouvertes.fr/



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