La grille de critères pour autoévaluer : norme à respecter ou outil évolutif pour progresserReport as inadecuate




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1 LSE - Laboratoire des Sciences de l-Éducation (Grenoble)

Résumé : Cette communication s-appuie sur une étude de cas de mémoires professionnels d-enseignants stagiaires, qui ont pour objet d-étudier les effets, sur des apprentissages en production d-écrits, de dispositifs impliquant des élèves de cycle 3 dans l-évaluation de leurs productions. Il s-agit de décrire les outils donnés aux élèves pour produire et évaluer et les dispositifs dans les lesquels ils s-incluent, d-interroger les différentes formes prises par la grille de critères, du point de vue des conceptions des enseignants stagiaires et d-effets constatés sur les améliorations apportées par les élèves à leur production.

Mots-clés : Grille de critères autoévaluation dispositif d-évaluation régulation de l-apprentissage





Author: Françoise Campanale -

Source: https://hal.archives-ouvertes.fr/



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