Didactique des langues et environnements hypermédias : quelles tâches pour optimiser lapprentissage autonomeReport as inadecuate




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Résumé : En partant de l-idée que tout apprentissage suppose une phase résolument individuelle, cet article voudrait, avec l-aide de la technologie actuelle, proposer une structure de travail dans laquelle l-apprenant ne disposerait pas seulement d-une aide à la compréhension mais serait guidé, soutenu et accompagné dans son apprentissage, c-est-à-dire dans la construction de son savoir.

en fr

Keywords : Education - Data processing ; Computer-assisted instruction ; Language and languages - Study and teaching Information and communications technology ; Educational technologies ; Foreign language- foreign language as teaching language ; Education- Computer-assisted education ; Language and literature- Computational linguistics. Natural language processing

Mots-clés : Education et informatique ; Enseignement assisté par ordinateur ; Nouvelles technologies de l-information et de la communication ; Langages et langues - Etude et enseignement





Author: Maguy Pothier

Source: https://hal.archives-ouvertes.fr/



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